Innehåll

• Steg
• tips
• varningar

Alla studenter, universitetsstuderande eller inte, behöver skriva uppsatser, artiklar och andra åsikter från tid till annan. För det behöver de en avhandling - ett tema eller en central fras som sammanfattar det aktuella ämnet. För att tänka på det, svara på en specifik fråga och gör en sökning för att se om det finns tillräckligt med bevis.

Steg

Del 1 av 3: Förstå temat

1. 

   Studera lärarens riktlinjer. Bestäm typ, storlek, format, syfte, parametrar och struktur för texten. I vilket fall som helst (om det är mer specifikt eller mer generellt) är det första steget att tänka på en fråga som avhandlingen kan svara på.
   • Tänk på det allmänna temat för arbetet och vad läraren vill att eleverna ska skriva. Vänd dig sedan till en fråga som du kan svara på.
   • Till exempel: Om du måste skriva en uppsats som förklarar fördelarna med att bära bilbälte i en bil, förvandla ämnet till en fråga.
   • I det här fallet skulle temat vara "Vad är fördelarna med att bära bilbälte?".
   • Svaret på den frågan är början på din avhandling.

2. 

   
   
   Fokusera på det aktuella ämnet. Kvalitetsavhandlingarna är kortfattade och ger en relevant synvinkel på det aktuella ämnet. Tänk på en tydlig mening och en "försvarbar" position. Vill du diskutera, förklara, beskriva, kontrastera eller analysera ett material?
   • Din avhandling kommer att bli bättre om du redan vet vilken typ av text du ska skriva - vare sig det är om slaveriets slut i Brasilien eller Dom Casmurro, till exempel.
   • En bra avhandling svarar alltid på frågan. Det är din tolkning av ämnet och bör snabbt diskutera med läsarna.
   • Avhandlingen måste också uttrycka en huvudidé som ska utvecklas i hela texten.

3. 

   
   
   Tänk på vad du vill prata om. Gör en tidigare forskning om ämnet för att utveckla din synvinkel. Välj något som intresserar dig.
   • Var ett bredare ämne, till exempel en analys av Dom Casmurro, eller något mer specifikt, som säkerhetsbältets fördelar, ta en sida och försvara det tydligt.
   • Dela ämnet i ett argument som du kan tala tydligt om. I exemplet med säkerhetsbältesfördelar kan du utforska flera synpunkter: något bredare, som att minska antalet trafikdödsfall eftersom lagen tvingade förare och passagerare att bära bilbälte, eller mer specifikt, som säkerhetsbälte lagar i baksätet. Allt detta beskriver avhandlingen bättre.
   • Studera flera synpunkter innan du fattar ditt beslut. Ditt argument kan vara att säkerhetsbälten inte skyddar passagerarna lika mycket - även om det är svårare att försvara denna position, eftersom det finns en mängd information som bestrider den. Säg i så fall att bältetekniken inte har förbättrats under en viss tid. Sedan letar du efter mer information och information om andra trafiksäkerhetsåtgärder som har gjort mest framsteg.
   • Om ämnet är ännu bredare, till exempel en analys av Dom Casmurro, måste du tänka på en vinkel från vilken du kan prata om boken. Till exempel: hur det brasilianska samhället var i slutet av 1800-talet.
   • Anpassa temat enligt textstorleken. Om det borde vara längre, utforska ämnet bredare; om det är kortare, var mer specifik.

4. 

   
   
   Tänk på en fråga som ska besvaras om ämnet. Detta är ett bra sätt att tänka på en lämplig avhandling.
   • Till exempel: ”Vilka är konsekvenserna av teman i Dom Casmurro i den verkliga världen? ”.
   • Börja med följande slutsats: ”Övergången från slaveri till det moderna samhället som visas i Dom Casmurro ledde till en serie förändringar i Brasiliens funktion ”. Detta är ännu inte avhandlingen, eftersom den inte är så formulerad, men det kan vara en utgångspunkt.
   • Kom ihåg att ta en ståndpunkt som förnuftiga människor kan diskutera. Det betyder inte att du behöver ha en kontroversiell åsikt, utan att du ska kunna skapa en konversation från avhandlingen.

5. 

   Tänk på hur du uttrycker din idé i en mening. Om du var tvungen att definiera din idé med några ord, vad skulle de vara?
   • Just nu har du tagit synpunkter, men du har ännu inte formulerat ett solidt argument.
   • Efter att ha tänkt på din idé ska du undersöka och se om det finns tillräckligt med information för att försvara den.
   • Du kan söka efter säkerhetsbältesanvändningsstatistik och upptäcka att det inte finns tillräckligt med information om förbättringar av den här funktionen - eller till och med att det inte finns tillräckligt med data för att tänka på motargument. Leta efter specifika data på fram- och bakre bälten tills du hittar något du kan utveckla vidare.
   • Skriv sedan några olika meningar för att försvara din synpunkt. Till exempel: "Passagerare i baksätet måste bära bilbälten hela tiden" och "Att inte ha säkerhetsbälte ökar risken för allvarliga och dödsolyckor i x %”.
   • Om du ska skriva från ett bredare ämne, till exempel en analys av Dom Casmurro, det kan vara att ditt argument är för hypotetiskt och att det inte finns något faktiskt samband mellan verkets sammanhang och det verkliga samhället. I så fall hitta andra data eller ändra argumentet.

Del 2 av 3: Insamling av information och idéer

1. 

   Samla några referenskällor för att bevisa din poäng. Innan du börjar skriva din avhandling - och ta reda på om du kommer att ha svårt att försvara det genom hela texten - leta efter några källor till juridisk information.
   • Om du bestämmer dig för att försvara avhandlingen att passagerarna i baksätet också måste bära bilbälten, hitta referenser med underlag och statistik, till exempel böcker och artiklar.
   • Om du ska skriva om sociala och rasfördomar i samhället Dom Casmurro, prata om den historiska perioden som Brasilien levde på den tiden och använd källor och referenser med data från perioden.

2. 

   Skriv den första meningen i avhandlingen. Denna mening måste vara komplett, med ämne och verb, och kan inte vara en fråga eller ett tillkännagivande (till exempel "I den här artikeln är den avsedd ...").
   • Efter att ha samlat in nödvändig information är det dags för dig att gå tillbaka till att läsa det du redan har skrivit och se om du behöver göra ändringar, till exempel en ny vinkel eller åsikt.
   • Du kanske märker att frasen "Passagerare i baksätet måste bära bilbälten hela tiden" inte längre är tillräcklig för att underbygga avhandlingen, även om det är ett fast argument.
   • Frågan "Vilka är fördelarna med att bära bilbälte?" behöver fortfarande ett svar. Läs igen din sökning efter specifika uppgifter för att bevisa påståendet.

3. 

   Välj en fras som passerar "Så vad?”. Det kan inte vara ett enkelt uttalande, men inkludera bevis som intygar din åsikt och klargör tvivlarna hos dem som läser den.
   • Även om "Passagerare i baksätet måste bära bilbälten hela tiden" uttrycker sin åsikt, ger frasen inte ett vederlagligt argument.
   • Var specifik om "varför" och "vad". "På grund av det faktum att x % av passagerarna som inte bär bilbälten kastas ur bilarna under olyckor och förlorar livet, dessa människor bör tvingas bära bälten hela tiden ”är ett bra exempel för att motivera avhandlingen.
   • Detsamma gäller för en analys eller en yttrande text. ”Övergången från slaveri till det moderna samhället som visas i Dom Casmurro ledde till en serie förändringar i Brasiliens funktion ”talar inte exakt om en specifik tolkning av arbetet. Använd i så fall "Fördomarna som fortfarande finns i samhället efter slaveri förhindrade många afro-ättlingar från att få jobb och tog därför många av dem tillbaka till slavkvarteret." Den här meningen är tydligare och klarar också testet ”Så vad?”, Eftersom du använde en kontroversiell synvinkel för att tolka verket.

4. 

   Läs igen meningen igen och se och den svarar på frågan. Bestäm om det innehåller ord som har att göra med ämnet och din åsikt, men ändra inte fokus.
   • Det är bra att vara mer specifik med avhandlingen, men du kan sluta gå vilse när du försöker integrera allt du vill säga. Kom ihåg att avhandlingen är en enkel mening för att skriva in text.
   • Du behöver inte inkludera alla detaljer i texten i avhandlingen. Det bör bara ge en mer allmän och strukturerad bild.
   • Om den ursprungliga frågan är "Vilka är fördelarna med att bära bilbälte?", Läs igen den aktuella avhandlingen och se om den svarar på frågan. "På grund av det faktum att x % av passagerarna som inte bär bilbälten kastas ur bilar under olyckor och förlorar livet, dessa människor bör tvingas bära bälten hela tiden ”är inte ett bra svar; därför är det bättre att granska det.
   • Du kan svara ”Vilka är konsekvenserna av teman i Dom Casmurro i den verkliga världen? ” com: "Fördomarna som fortfarande finns i samhället efter slaveri förhindrade många afro-ättlingar från att få jobb och tog därför många av dem tillbaka till slavkvarteren". Det är dock fortfarande möjligt att revidera och ytterligare specificera uttalandet.

Del 3 av 3: Slutför avhandlingen

1. 

   Se om din avhandling har en möjlig diskussionspunkt, men den är inte för allmän eller personlig. Även om avhandlingen i princip är din åsikt, måste den ta formen av ett strukturerat argument.
   • Avhandlingen är ett uttalande som väcker en motsatt åsikt hos läsarna. Författaren måste utveckla den i texten för att visa varför han tror på något sådant.
   • Se om din avhandling innehåller ett argument som har att göra med frågan i fokus.
   • Gå igenom säkerhetsbältesuppsatsen för följande: "Genom att öka säkerhetsbältelagen kommer myndigheterna att generera fler fördelar för passagerarna och minska andelen offer i bilolyckor". Den här meningen svarar bättre på den ursprungliga frågan.

2. 

   Hitta en balans mellan att vara vag och specifik i din avhandling. Om du är för vag, behöver du många sidor för att försvara din synpunkt; om den är för specifik kommer den inte att ha tillräckligt med data för att försvara avhandlingen.
   • Även om frasen ”Fördomar som fortfarande finns i samhället efter slaveri har förhindrat många människor av afrikansk härkomst från att få jobb och därför har tagit många av dem tillbaka till slavkvarteret” för att besvara frågan, är det fortfarande för vagt.
   • Något som "Teman för rasfördomar, slaveriets slut och kampen för socioekonomiska klasser i Dom Casmurro de kan jämföras med den nuvarande situationen i världen, med mycket främlingsfientlighet och lagar som hindrar invandring ”gör allt mer specifikt och kopplat till den verkliga situationen vi lever i idag.
   • Detta är också ett exempel på en avhandling som kan delas upp i två meningar.

3. 

   Se om avhandlingen är lämplig för uppgiften. Efter att ha samlat bevis, granskat och kommit fram till ett mer specifikt uttalande, läs igen uttalandet om uppgiften som läraren gav och se om allt är rätt.
   • Om uppgiften var att diskutera fördelarna med säkerhetsbälten, läs igen avhandlingen och se om du har uppfyllt detta krav.
   • "Genom att öka säkerhetsbältelagen kommer myndigheterna att generera fler fördelar för passagerarna och minska andelen offer i bilolyckor." I den här avhandlingen har du tagit en ståndpunkt som kan diskuteras.
   • Du använde en specifik aspekt av att bära bilbälte för att avsmalna texten och svarade på vad fördelarna är.

4. 

   Se om du kan förklara idéerna på jobbet bra för att stödja avhandlingen. Om du har gjort lite forskning (vad du borde ha gjort för att komma fram till avhandlingen) kommer du att kunna verifiera dina uttalanden i hela texten.
   • Innan du börjar skriva, se om du har uppfyllt alla krav: om du har en fråga, om din åsikt kan orsaka diskussioner bland läsarna, om avhandlingen är tillräckligt specifik och klarar testen "Så vad?" och "Hur och varför?".
   • Om hon inte uppfyller dessa krav, ta en paus och korrekturläsa texten igen. Ibland är det bra att ta lite avstånd för att tänka på nya sätt att uttrycka sig.
   • När du skriver texten följer du den traditionella avhandlingen och strukturen i genren, men utan att känna dig alltför instängd. Om det behövs, granska din produktion flera gånger.

tips

• Avhandlingen kan vara den första meningen i en kort text (med två eller tre stycken), men den kommer vanligtvis som den sista meningen i introduktionen i längre texter.
• Motsätt inte din åsikt i hela texten eller spring bort från ämnet.
• Läs bra exempel på avhandlingar på internet, i dina läroböcker och liknande.
• Avhandlingen kan till och med ha två meningar, men försök att sammanfatta den i en (även om den är lite lång).
• Skriv inte en fråga som avhandling. Fraser som "Stödjer Brazilians närvaro i Mercosur?" de är inte avhandlingar, utan de frågor de måste besvara.
• Försök att inkludera en lista med orsaker, orsaker, poäng etc. som du kommer att utveckla i texten.
• Avslutningsvis, återuppta avhandlingen, men använd något olika ord. Upprepa det inte bokstavligen.
• Be läraren läsa din avhandling och vara beredd att skriva om den flera gånger innan du avslutar. Du kanske måste revidera meningen även efter att du har slutfört all text.

varningar

• Kopiera inte avhandlingar från internet. Plagiering är ett brott och du kan tappa betyg eller till och med misslyckas med ämnet om läraren kontrollerar.