Författare:
Vivian Patrick
Skapelsedatum:
14 Juni 2021
Uppdatera Datum:
12 Maj 2024
Innehåll
När barn kan känna igen siffrorna från 1 till 10 kan du börja lära dem siffror från 11 till 20. För att förstå dem krävs mer än bara att räkna och känna igen: det kräver kunskap om tiotalsenheterna och en känsla av hur siffrorna fungerar. Att lära sig dessa begrepp kan vara utmanande; för idéer, gå till steg 1.
Steg
Del 1 av 3: Visa siffrorna 11 till 20
Visa siffrorna, en i taget. Börja med 11, lär barnen siffrorna, en i taget. Skriv numret på tavlan och inkludera en bild: att lära 11, rita 11 blommor, 11 bilar eller 11 glada ansikten.
- Att införliva konceptet med tiotavla vid denna tidpunkt kan hjälpa, inklusive en med rätt antal enheter. För att lära dig mer om tiotabellen, se del 2.
Lär barn räkna till 20. De kan vanligtvis lära sig att räkna till det numret enkelt genom att upprepa och memorera. Gör det ännu enklare genom att arbeta med siffrorna två och två: räkna först till 12, sedan till 14 och så vidare.- Inse dock att att lära barn att räkna till 20 inte är detsamma som att lära dem att förstå numeriska värden. Räkningen måste åtföljas av andra lektioner med fokus på numerisk medvetenhet och förståelse.
Öva på att skriva siffrorna. När barnen känner till de enskilda siffrorna och kan räkna till 20 i rätt ordning, låt dem träna på att skriva siffrorna. För bästa resultat, be dem att säga siffrorna högt när de skriver.
Skapa en sifferrad. Att visa barn en rad markerad med lika intervall med siffrorna 0 till 20 kan hjälpa dem att visualisera utvecklingen.
Inkorporera föremål. Vissa barn lär sig bäst med hjälp av föremål som de kan röra vid. Se till att de innehåller pinnar, pennor, kuber, kulor eller andra småföremål och förstärker det faktum att om de räknar föremålen en efter en kommer antalet att nå när de stannar motsvarar mängden föremål som ackumuleras.
Gör inlärningen fysisk. Be barnen räkna stegen; trapporna är bra för det, men att gå från ena sidan av rummet till den andra kommer att göra. Ett annat alternativ: få dem att hoppa 20 gånger och räkna hoppen.
- Hopscotch-spel är bra för detta ändamål: rita 10 rutor på golvet och fyll i siffrorna 1 till 10. Be barnen räkna från 1 till 10 när de hoppar framåt och från 11 till 20 när de återvänder.
Förstärka siffrorna när du kan. Utnyttja alla möjligheter du har att räkna till 20 och visa numerisk medvetenhet. Ju fler barn tränar, desto bättre blir resultaten.
Del 2 av 3: Undervisning av dussintals och enheter
Förklara det grundläggande begreppet tiotal och enheter. Berätta för barnen att alla nummer 11 till 19 består av ett dussin och ett antal ytterligare enheter. Siffran 20 består av två hela tiotal.
- Hjälp barnen att visualisera detta koncept genom att skriva siffran 11 och bredvid den, visa en 10 och en enhet åtskilda av en cirkel.
Presentera de tio sjökorten. Dessa tabeller har 10 tomma platser, fyllda under räkningen. Du kan använda mynt eller andra små föremål för att demonstrera eller rita på tavlan.
- För att göra en bra aktivitet, ge varje barn två ramar med tio och 20 objekt. Be dem skapa nummer 11: en tio fullbild och en annan med bara en enhet i den. Få dem att skapa andra nummer. Du kan också vända processen, börja med tio hela bildrutor och ta ut objekten.
Försök att använda streck och prickar. Visa barnen att det är möjligt att representera dessa siffror med bindestreck och punkter: det första för tiotalet och det sista för enheterna. Visa att siffran 15 till exempel består av 1 streck och 5 poäng.
Rita ett T-bord. Gör en tee på ett stort papper; den vänstra kolumnen representerar tiotalet och den högra enheterna. Fyll i den högra kolumnen med siffrorna 1 till 10 i rad och lämna den vänstra kolumnen tom. Sedan:
- Lägg till representativa antal objekt, till exempel kuber, i enhetskolumnen: 1 kub nära nummer 1, 2 kuber nära 2 och så vidare.
- Förklara att du kan representera en 10 med 10 kuber eller en större pinne.
- Fyll i tiotals 1 i 1 kolumn och förklara hur dessa siffror fungerar tillsammans för att skapa större.
Del 3 av 3: Förstärka siffrorna från 11 till 20 med roliga aktiviteter
Gör minnesspel med numrerade kort. Använd kortuppsättningar märkta 1 till 20 för att spela ett minnesspel. Barnen vänder på korten och letar sedan efter paren.
Fyll behållare med små föremål. Be barnen fylla behållarna med små föremål: 11 knappar, 12 riskorn, 13 mynt och så vidare. Låt dem innehålla föremålen och märk behållarna med lämpliga nummer.
Läs illustrerade böcker. Det finns många sådana böcker som handlar om siffrorna 1 till 20 tillgängliga. Läs dem tillsammans.
Sjung sånger. Att räkna låtar hjälper till att stärka förståelsen för nummersekvensen på ett roligt sätt.
Spela "Vem har numret": ge barnkort med siffrorna 11 till 20 och fråga, "Vem är nummer 15"? Vänta tills barnet med rätt kort står upp.
- Du kan göra detta spel mer utmanande genom att ställa mer komplexa frågor, som "Vem är nummer 13 plus 2"? Eller låta eleverna dela upp sitt antal i tiotalsenheter när de står upp.
Låt barnen korrigera sina räkningsfel. Räkna från 1 till 20 högt, gör slumpmässiga misstag och låt barn påpeka dem.Du kan också göra detsamma med kortsträngar eller nummerrader.
Låt barnen använda sina händer. Välj två barn och ge ett av dem rollen som tio: lyft båda händerna öppna i luften för att visa 10 fingrar. Det andra barnet är enheten: han måste höja lämpligt antal fingrar för att skapa det nummer du ber om.
Skapa nummerstationer i rummet. Ställ in en station för varje nummer från 11 till 20. För 11, till exempel, märk en skiva med ordet "elva", siffran 11 och ett foto av 11 objekt. Ordna också 11 artiklar. Gör detsamma för varje nummer och be barnen cirkulera för att identifiera de olika stationerna.
Tips
- Gör det bästa du kan för att göra dessa lektioner roliga, eftersom barn lär sig bättre av användbara aktiviteter än av att läsa.
- Kom ihåg att varje barn har olika inlärningsstilar; vissa kanske föredrar bilder, andra kan behöva röra vid material. Erbjud alltid en mängd lektioner som passar olika inlärningsstilar.
