Författare:
Vivian Patrick
Skapelsedatum:
11 Juni 2021
Uppdatera Datum:
12 Maj 2024
Innehåll
Under skolan och det akademiska livet måste du läsa många långa och komplicerade material. Ibland är hjälp mycket välkommet när man läser ett skönlitteratur för litteraturklassen eller en biografi för historikklassen, eller hur? För att lära dig läsa mer effektivt och effektivt hjälper en organiserad strategi dig att förstå, memorera och njuta av upplevelsen genom att anteckna.
Steg
Del 1 av 3: Förberedelser för aktiv läsning
Leta efter en lugn och fridfull plats. Distraktioner - inklusive mobiltelefoner, tv-apparater och datorer - kan sakta läsningen och försämra fokus. Vissa människor föredrar fullständig tystnad, medan andra söker en miljö med bakgrundsljud - som vita ljud. Välj det bästa alternativet för att maximera din koncentration.
- Ta böcker och anteckningar till din valda plats. Håll allt ordnat så att du inte slösar bort tid på att leta efter något.
- Välj en bekväm stol eller läsläge, men var försiktig så att du inte väljer en plats där du kan somna.
- Tror inte att du kan göra flera saker samtidigt. Att läsa och titta på TV fungerar inte. Förmågan att vara "multitasking" är en myt. För att få ut så mycket av läsningen som möjligt, fokusera uteslutande på boken.
Utvärdera lärarens eller rådgivarens instruktioner. Det är nödvändigt att förstå syftet med läsning för att koncentrera det enligt vad som frågades. Att behålla ett sådant fokus hjälper dig också att bättre förstå boken och göra mer effektiva anteckningar.- Om en uppsats har begärts från läsningen, förstå fullständigt uttalandet om arbetet.
- Om du behöver svara på frågor, läs dem noggrant och använd anteckningarna i klassen för att klargöra allt som du kanske har missat när du läser.
Gör en tidigare analys av boken innan du läser. Således får du en bättre uppfattning om temat och organisationen av skrivandet. Om du redan känner till ämnet i boken från början kommer du säkert att kunna göra effektiva anteckningar.- Läs omslaget och baksidan av boken. Om det är möjligt, läs också öronen för att hitta information om författaren.
- Läs innehållsförteckningen för mer detaljerad information om bokens ämne och organisation. Jämför det med kursens studieprogram för att ta reda på läsordningen för kapitlen eller avsnitten.
- Läs inledningen och det första kapitlet för att få en uppfattning om författarens stil och fånga mer information om viktiga ämnen eller de i boken
Skriv lite om den tidigare analysen. Reflektion hjälper dig att känna dig mer säker på att förstå boken och hjälper dig att fokusera. Dessutom kommer du att kunna memorera materialet i boken bättre, eftersom du kommer att ha en referens till vad du behöver lära dig.- Vad har du lärt dig om ämnet och författaren?
- Är boken organiserad i kronologiska kapitel? Är det en samling avhandlingar?
- Hur kommer boken att hjälpa dig att få jobbet gjort?
- Hur kommer du att göra anteckningar?
Fråga din förkunskap om boken eller ämnet. Att ta reda på vad du redan vet om ämnet kan hjälpa dig att förstå boken och göra läsningen mer aktiv och snabb.
- Vad är temat för boken? Vad vet jag redan om honom?
- Varför inkluderade rådgivaren boken i terminläsningarna?
Ta reda på vad din syfte med läsning. Även när du inte ska göra ett jobb efter att ha läst måste du tänka på varför du läser boken. Bedöm dina mål för att bättre förstå texten och definiera dina strategier. Lägg till syftet som finns i din reflektion över den tidigare analysen.
- Vi läser vanligtvis facklitteratur för att hitta specifik information eller för att få en översikt över ett ämne eller koncept.
- Vi läser fiktion för att njuta av goda berättelser och följa karaktärernas utveckling. Under litteraturstudier läste vi också för att observera tematiska förändringar och tillväxt genom hela boken. Ibland försöker läsning identifiera stilar och språkliga val som görs av författaren.
- Fråga dig själv: "Vad vill jag lära mig och vilka tvivel har jag om ämnet?".
Analysera ditt eget sammanhang. Det är nödvändigt att vara medveten om att personlig erfarenhet påverkar förståelsen av historia, ord och ämnen som behandlas. Inse att ditt läskontext kan skilja sig från det sammanhang där arbetet skrevs.
- Notera datumet för bokens ursprungliga publicering och ursprungslandet för att få en uppfattning om författarens historiska sammanhang.
- Analysera bokens ämne och skriv dina egna åsikter om den. Ibland är det nödvändigt att släppa känslor för att analysera arbetet på ett rationellt och akademiskt sätt.
- Kom ihåg att författaren kan ha ett annat perspektiv än du. Tanken är att förstå hans syn, men också att ha ett personligt svar på materialet.
Läs ytterligare material som föreslagits av läraren. Detta gör att du kan läsa boken enligt författarens avsikt och inte fastna i ditt eget perspektiv. Dessutom kommer du att kunna förstå innebörden av händelser och idéer som presenteras i boken.
- Fråga dig själv: "Vad är författarens syfte med att skriva detta? Vad är målgruppen? Vad är hans kritiska perspektiv på ämnet?"
Förbered dig på att ta anteckningar. Aktiv läsning av texten och anteckningar underlättar förståelsen, koncentrationen och memoreringen av materialet. Istället för att vänta på att förstå och komma ihåg hela ämnet, kom med en metod för att spela in dina svar när du läser.
- Vissa studenter gillar att anteckna i marginalerna för böcker, förutom att understryka vissa avsnitt. Om du föredrar en sådan metod ska du rensa anteckningarna och de markerade delarna senare.
- Skapa ett organisationsschema baserat på lärarens förslag eller läsändamål. Inkludera rader för kapitelöversikter, för ämnesdetaljer, för ämnen som hittas är för frågor och svar. Lägg till anteckningar i diagrammet när du läser.
Del 2 av 3: Läser för att förstå och memorera
Läs och ta pauser för att kontrollera din förståelse. Använd den tidigare analysen och lärarens förslag för att definiera det bästa sättet att organisera lästiden. Du kan läsa under en viss tidsperiod eller dela upp läsningen efter kapitel eller syfte.
- Det är vanligtvis möjligt att läsa fiktion under längre perioder på grund av berättelsens typ.
- Facklitteratur kräver lite mer koncentration till läsningens syfte. Det är inte nödvändigt att läsa en uppsats avhandlingar i ordning. Läs istället enligt de ämnen som är viktigast för jobbet du ska göra.
Stanna då och då för att memorera detaljerna i det du just läst. Om du kommer ihåg nästan allt är läshastigheten bra. Annars, sluta oftare och försök igen.
- När memoriseringen förbättras ökar du läsningstiden igen. Ju mer du tränar, desto bättre blir din förståelse och memorering. Med tiden kommer du att bli en mer skicklig läsare.
- Innan du börjar en ny session, försök att komma ihåg de tidigare. Ju mer du övar färdigheterna, desto bättre blir din koncentration och memorering.
Anpassa läshastigheten. Varje boktyp kräver olika hastighet för en god förståelse. Enklare texter, till exempel romaner, kan läsas snabbare än akademiska uppsatser. Enligt studier kan dock att gå för långsamt försämra förståelsen för svåra material.
- Rör ögonen hela tiden och håll fokus med hjälp av en linjal eller fingertopparna för att "understryka" texten.
- Stanna ofta för att kontrollera att du förstår vad du läser och bygg ditt självförtroende när hastigheten ökar.
Sammanfatta vad du läser. När du stannar för att kontrollera din förståelse, skriv ner huvudidéerna i det avsnitt du just läst. När boken är klar kommer idélistan att fungera som en översikt över arbetet, som sedan kan användas för att memorera materialet och förbereda sig för tester och avhandlingar.
- Om du brukar skriva i bokens marginaler, ta en stund att gå igenom anteckningarna rent, antingen i en anteckningsbok, på datorn eller i en mobiltelefonapplikation.
- Gör en lista över ämnen eller ämnen och gör anteckningar om de detaljer som du har lärt dig. Abstrakt bör endast innehålla huvudidéer och argument; ämneslistan bör presentera fakta och idéer som Stöd huvudargumenten. Lägg till listan i organisationsschemat.
Sök i ordboken efter viktiga eller okända ord. De kan vara användbara när man skriver en avhandling eller tar en tentamen. Kopiera dem alla till en lista och behåll dem med definitionen och en referens.
Ställ frågor och lägg dem på papper. Lärare ifrågasätter eleverna för att bestämma deras förståelse för de lästa texterna och engagera dem på akademiska och personliga sätt. Om du ställer frågor när du läser kommer du ihåg och förstår informationen bättre. Dessutom kommer du att kunna analysera och diskutera dem mer ingående.
- Om du gör anteckningar i själva boken, skriv frågorna bredvid varje stycke och gör dem tydliga på det valda anteckningssystemet eller organisationsschemat.
- När du slutar att granska vad du just har läst, granskar du frågorna i föregående avsnitt och försöker svara på dem baserat på den nya behandlingen.
- Om verket är facklitteratur och har rubriker och underrubriker inom kapitlen, förvandlar du rubrikerna till frågor att besvara när du läser.
Skriv en sammanfattning av kapitlet med dina egna ord. Använd anteckningarna du gjorde i sammanfattningen, men håll den kort. Fokusera på huvudidéerna för att få en översikt över texten och koppla idéerna mellan kapitel.
- Om ett direkt citat från texten besvarar frågan i fråga, kopiera texten noggrant och ange sidnumret.
- Om du föredrar kan du också omformulera och citera idéer.
Gör anteckningar om de mönster som hittats. Sätt på papper - i ett separat avsnitt - bilder, teman, idéer och terminologier som är meningsfulla och upprepas i boken. Sedan är det möjligt att utveckla artiklarna i ämnen i avhandlingen. Dessutom kommer identifiering av sådana mönster att hjälpa till med en kritisk analys av arbetet.
- Markera avsnitt som verkar viktiga, som upprepas eller som utmanar dig på något sätt, med ett "X". Gör en anteckning på sidan eller i diagrammet enligt din reaktion.
- I slutet av varje läsesession, gå tillbaka till de avsnitt du har läst och läs igenom dem tillsammans med anteckningarna. Fråga dig själv: "Vilket mönster ser jag här? Vad verkar författaren mena om teman?"
- Skriv svar bredvid de ursprungliga anteckningarna. När du tar med direkta citat, förklara varför de är intressanta eller viktiga.
Prata med en klasskamrat om boken. Att dela svar på den insamlade informationen hjälper dig att memorera dem. Dessutom kan kollegan korrigera alla misstolkningar han har gjort. Tillsammans kan du aktivt tänka på idéerna och teman i boken.
- Kontrollera sammanfattningarna och detaljerade anteckningar du har gjort så att du inte glömmer någonting.
- Diskutera de mönster som hittats och utveckla de slutsatser du har dragit.
- Ta tvivel från varandra, både i boken och i det arbete du måste utveckla.
Del 3 av 3: Reflektera över läsning
Sammanfatta alla sammanfattningar. Läs anteckningarna och idélistan för att skapa en fullständig sammanfattning av boken på högst en sida. Att skriva är viktigt för att du ska förstå boken och granska materialet. Syntesen av bokens huvudidéer med egna ord kommer att skapa en mer utvecklad förståelse för boken.
- Detaljerade sammanfattningar för mycket kan sluta distrahera från den centrala punkten.
- När du sammanfattar en roman, använd strukturen "start-mitt-slut".
Översikt detaljerade anteckningar. Inkludera detaljer och direkta citat för att förklara huvudidéerna i arbetet i konturen. Tanken är att identifiera bokens struktur och stödja din förståelse av teman.
- Använd helmeningar för huvudidéerna och korta meningar för detaljerna.
- Balansera designen genom att inkludera samma antal underämnen för varje huvudämne.
- Granska organisationsschemat för att hitta idéer om hur du organiserar ämnen och delämnen.
Hitta kopplingar mellan boken och dina andra avläsningar. Förutom att främja förståelse kan du jämföra verk utforska olika perspektiv på samma ämnen. Kontrasterna mellan åsikterna är väldigt intressanta och upplysande.
- Fråga dig själv: "Hur är författarens stil relaterad till andra böcker om ämnet eller samma genre?"
- Fråga dig själv: "Vad lärde jag mig som kan skilja sig från informationen eller perspektiven i andra böcker?"
Om du läser ett sakprovverk, utvärdera författarens argument. Läraren kan vara intresserad av att analysera författarens idéer; efter att ha läst bör du kunna kritisera hans påståenden och de bevis som används. Granska anteckningarna om huvudidéerna och detaljerna för att kritisera den föreslagna avhandlingen.
- Bedöm författarens trovärdighet: använder han korrekt forskning? Påverkas det av en viss teori eller idé? Verkar han ha fördomar? Hur kan du se det?
- Utvärdera figurerna och grafiken i boken och se om bilagorna är användbara för att förklara författarens argument.
Reflektera över dina personliga svar. Läs om anteckningarna och expandera dem. Tanken är att inkludera dina tankar om författarens stil och textstruktur. Bedöm stilen på arbetet och hur du svarade på det.
- "Vilken stil använder författaren? Följer han en berättelse eller gör en analys? Är texten formell eller informell?"
- "Hur påverkar bokens format och stil mig?"
- Förklara varför stil och ditt svar på det är viktigt för att förstå arbetets argument, teman och historia.
Försök att svara på alla frågor du ställde när du läste och antecknade. Nyfikenhet är mycket viktig för förståelsen och användningen av böcker. Om du ställde bra frågor kommer du förmodligen att förstå boken djupare.
- Bra frågor genererar ofta intressanta och komplexa teser.
- Svaren är inte alltid enkla fakta som finns i boken. De bästa frågorna leder till stor insikt i idéer, historia och karaktärer.
- Om du inte kan svara på några frågor, prata med läraren, en klasskamrat eller en vän.
Skapa en lista med "lärarfrågor" baserat på läsning. Planera för en möjlig bedömning eller uppsats för att känna dig mer säker i klassen. Även om de frågor som ställs inte är exakt desamma som lärarens, kommer din ansträngning att vara värt det; du kommer säkert att vara beredd.
- Inkludera olika typer av frågor. Förbered dig på att svara på frågor om ordförråd och frågor i sin helhet. Dessutom kan läraren be om en uppsats. Öva kunskap och kritiskt tänkande för att förbereda.
- Förbered frågor och svar som du kan använda som guider när du skriver en uppsats.
- Skapa en fullständig bedömning med en klasskamrat. Plugga tillsammans!
Granska dina anteckningar varje dag. Att läsa om dem igen och tänka på boken fördjupar din förståelse och genererar mer mogna svar för läraren. Förbered dig alltid i förväg för att känna dig säker när du utvärderar.
- Slösa inte tid på att läsa om boken, såvida du inte letar efter en specifik offert. Omläsning uppmuntrar inte förståelse. I slutändan blir du bara frustrerad eller uttråkad.
Diskutera boken igen med klasskamraterna. Efter att ha läst, sätt dig ner med några vänner och diskutera arbetet med dem. Tillsammans kan du ta del av detaljerna och dela personliga svar på författarens berättelse eller påståenden.
- Gör en sista kontroll av anteckningarna för att se om du gjorde ett misstag eller utelämnade något.
- Diskutera de teman du märkte i boken och utforska de hittade idéerna.
- Svara på varandras frågor om boken och det arbete du måste göra. Således kommer alla viktiga komponenter att utforskas.
Tips
- Att läsa om andras abstrakt erbjuder inte samma nivå av förståelse och njutning som du kommer att ha genom att läsa verket.
- Undvik plagiering och öva förståelse genom att anteckna i dina egna ord.
- Undvik att läsa igenom boken. Vi gör det ofta för att vi inte litar på vår egen förmåga att förstå.
- Att stoppa för att kontrollera att du förstår vad du just har läst och ta anteckningar kan förlänga läsesessionerna.I slutändan blir dock den totala lästiden mindre, eftersom du inte behöver läsa igenom sidorna så ofta.
Varningar
- Skriv, understryk eller markera aldrig en biblioteksbok på något sätt. han Nej det är din. Förutom att skada framtida läsare kan du sluta bli skadad. När du tar anteckningar i boken, använd post-its eller små kort. Om det behövs kan du skanna avsnitt från boken och skriva ner dem. Idealet är dock att skriva anteckningarna på separat papper.
Nödvändiga material
- Anteckningsbok eller dator
- Boken i fråga
- Tyst plats att arbeta
