Innehåll

• Steg
• tips

Autism är en spektrumstörning; det vill säga: en person kan manifestera eller visa tecken på problemet genom olika beteenden och olika sätt. Barn med autism har en störd hjärnutveckling, vilket bevisas av svårigheter eller skillnader i deras intellektuella förmågor, sociala interaktioner, verbal och icke-verbal kommunikation och självstimulering. Även om varje autistiskt barn är unikt, är det viktigt att känna igen de vanliga tecknen och symtomen i de tidiga stadierna för att säkerställa att tidig intervention hjälper dig och ditt barn att få ut mesta möjliga av livet.

Steg

Metod 1 av 4: Erkänna sociala skillnader

1. 

   Interagera med ditt barn. Barn är sociala varelser av naturen och är mycket förtjust i att få ögonkontakt. Autistiska barn i sin tur kanske inte har den här typen av interaktion med sina föräldrar, vilket kan ge dem idén att den lilla är "ouppmärksam".
   • Få ögonkontakt. Barn i gemensam utveckling återvänder vanligtvis efter sex eller åtta veckors liv, medan autistiska spädbarn kanske inte möter dig eller ens tittar bort.
   • Le åt din son. Icke-autistiska barn kan återvända gesten och visa glada och öppna uttryck efter sex veckors liv (eller ännu mindre). Autistiska barn, för sin del, kanske inte ler ens till sina föräldrar.
   • Skapa roliga ansikten för barnet. Se om hon imiterar dig. Autistiska barn får inte delta i denna typ av lek.

2. 

   
   
   Ring ditt barn med namn. Barnet kommer att svara för honom när han är cirka nio månader gammal.
   • Vanligt utvecklande spädbarn kan ringa sina föräldrar mamma eller pappa (eller liknande) från 12 månader.

3. 

   
   
   Lek med ditt barn. När de är 2-3 år visar barn i gemensam utveckling stort intresse för att leka med flera människor.
   • Autistiska barn kan verka kopplade från världen eller tappade tanken. Icke-autistiska barn involverar i sin tur sina föräldrar i sina egna världar (pekar på saker, visar dem, försöker nå dem eller skakar hand) från 12 månader.
   • Icke-autistiska barn deltar i så kallad "parallell lek" fram till tre års ålder. Om ditt barn gör det betyder det att han kommer överens med andra barn och tycker om företaget, men inte nödvändigtvis leker med andra. Förväxla inte denna typ av lek med ett autistiskt barn som inte deltar i sociala interaktioner.

4. 

   
   
   Var uppmärksam på meningsskiljaktigheter. När de är ungefär fem år kan barn i gemensam utveckling förstå att du har din egen åsikt om saker och ting. Autistiska barn har å andra sidan ofta svårt att förstå synpunkter, tankar och känslor som skiljer sig från sina egna.
   • Om ditt barn säger att han gillar jordgubbsglass, säg att hans favoritsmak är choklad och se om han inte håller med eller är upprörd över att dina åsikter är annorlunda.
   • Många autistiska människor förstår detta bättre i teorin än i praktiken. En autistisk tjej, till exempel, kanske förstår att du gillar färgen blå, men inte inser att du skulle bli irriterad om hon gick bort för att se ballonger av den färgen på en offentlig plats.

5. 

   Bedöma barnets humör och "passar". Autistiska barn kan uppleva raseriattacker eller intensiva känslor (som ibland verkar vara raseriutbrott). Men dessa åtgärder är inte frivilliga och lämnar också den lilla djupt irriterad.
   • Autistiska barn står inför många utmaningar och försöker undertrycka sina känslor för att behaga de som bryr sig om dem. Dessa känslor kan komma ur kontroll, så att de små kan bli så frustrerade att de tar till sig självskada - att slå huvudet mot en vägg eller till exempel bita sin egen hud.
   • Autistiska barn kan också uppleva svår smärta på grund av sensoriska problem, övergrepp och andra problem. Således kan de agera i självförsvar oftare.

Metod 2 av 4: Observera och titta på kommunikationssvårigheter

1. 

   Tänk på ditt barn och se om han gör samma sak för dig. Försök att upptäcka stigande ljud och babla när det växer. Barn brukar använda sina muntliga färdigheter mellan 16 och 24 månaders ålder.
   • Icke-autistiska spädbarn kan "prata" med andra människor från nio månaders ålder, medan autistiska spädbarn kanske inte säger ett ord - eller förlorar förmågan att kommunicera efter ett tag.
   • Vanligtvis utvecklar barn babla när de är ungefär 12 månader gamla.

2. 

   Prata med ditt barn. Prata med honom om hans favoritleksak och undersöka strukturen i hans meningar och hans konversationsförmåga. Vanligt utvecklande barn har flera ord i ordförrådet vid 16 månaders ålder, kan skapa korta meningsfulla fraser vid 24 månader och börjar vara vettiga och ha konsistens vid fem års ålder.
   • Autistiska barn ändrar ofta ordningens ord i meningar eller upprepar vad andra säger (något som kallas echolalia). De kan också förvirra pronomen genom att säga saker som "Vill du ha bröd?" när de faktiskt menar det de de vill ha bröd.
   • Vissa autistiska barn hoppar över utvecklingsstadiet när de pratar med svårigheter och därmed har överlägsna språkkunskaper. De kan lära sig att prata tidigt eller utveckla omfattande ordförråd. Dessutom kan de också prata annorlunda än andra barn i samma ålder.

3. 

   Försök att använda några uttryck för språket. Bestäm om ditt barn tar de fraser som han hör bokstavligen. Autistiska barn missförstår ofta kroppsspråkssignaler, röstton och språkuttryck.
   • Till exempel: om ditt autistiska barn skrapar en vägg i huset med en röd markör och du, i ett ögonblick av frustration och sarkasme, säger "Hur underbart!", Kommer han att tro att den konst han gjort har verkligen uppskattats.

4. 

   Var uppmärksam på barnets ansiktsuttryck, röstton och kroppsspråk. Autistiska barn har ofta unika medel för icke-verbal kommunikation. Eftersom många människor är vana att se vanliga kroppssignaler kan denna kommunikation vara förvirrande.
   • Robotiska, monotona eller barnsliga tontoner (även under tonåren och vuxen ålder).
   • Kroppsspråkstecken som inte matchar barnets humör.
   • Lite variation eller överdrift i ansiktsuttryck eller unika drag.

Metod 3 av 4: Identifiera repetitiva beteenden

1. 

   Se om barnet har ovanlig upprepning av beteenden. Även om alla ungdomar gillar att utföra samma aktiviteter i viss utsträckning, uppvisar autistiska barn mycket repetitiva beteenden, som att skaka sina kroppar, skaka hand, ordna om föremål och återge samma ljud i följd (echolalia). Dessa åtgärder kan vara avgörande för att de små ska lugna sig och koppla av.
   • Alla barn har någon form av verbal imitation fram till tre års ålder. Autistiska barn kan anta detta beteende oftare - och även i äldre åldrar.
   • Vissa repetitiva beteenden kallas "självstimulering" och förbättrar barnets sinnen. Här är ett exempel: när ditt barn rör fingrarna framför ögonen för att stimulera sin egen vision och ha kul.

2. 

   Var uppmärksam på hur ditt barn leker. Autistiska barn får inte delta i fantasifull lek, föredrar att organisera föremål (sätta allt på sin plats eller bygga en stad för sina dockor istället för att spela hus). Fantasi inträffar i huvudet utan att bli externiserad.
   • Försök bryta denna vana: ordna om dockorna ditt barn leker med eller passera framför honom när den lilla går i cirklar. Autistiska barn kan synas irriteras av din störning.
   • Autistiska barn kan till och med delta i fantasifull lek med andra ungdomar, särskilt om den extra personen tar hand om situationen. Men de gör det inte på egen hand.

3. 

   Var uppmärksam på barnets speciella intressen och favoritföremål. Intensiva och ovanliga besatthet med vissa fakta eller föremål som är typiska för en hushållsmiljö (som en kvast eller snöre) kan vara tecken på autism.
   • Autistiska barn kan utveckla ett särskilt intresse för vissa ämnen och därmed få extraordinär kunskap om dem. Några exempel: katter, sportstatistik, Trollkarlen från Oz, logiska pussel och rutor. Den lilla kan vara upphetsad eller mer öppen för att prata när någon tar upp dessa problem.
   • Barn kan ha ett särskilt intresse åt gången eller flera samtidigt. Sådana intressen kan förändras när de små växer och lär sig mer.

4. 

   Leta efter tecken på större eller mindre känslighet för fysiska känslor. Om ditt barn uppvisar ovanligt obehag med ljus, texturer, ljud, smaker eller temperaturer, kontakta din läkare.
   • Autistiska barn kan ha överdrivna reaktioner på nya ljud (till exempel plötsliga ljud eller dammsugare, till exempel), strukturer (nya blusar eller strumpor) etc. Detta beror på att deras specifika sinnen förvärras och orsakar fysiskt obehag.

Metod 4 av 4: Upptäcka autism i olika livsfaser

1. 

   Vet när autism kan märkas. Vissa symtom förekommer vid 2-3 år. Efter det kan barnet diagnostiseras i alla åldrar, särskilt under övergångar (när man går på gymnasiet eller flyttar hem) eller andra stressande perioder. Överdriven skyldigheter kan få en autistisk person att "regressera" för att möta de situationer där de lever, vilket får deras nära och kära att söka en diagnos.
   • Vissa människor diagnostiseras endast när de går in i högre utbildning - när utvecklingsskillnaderna blir ännu mer uppenbara.

2. 

   Var uppmärksam på milstolpar i barndomen. Med tanke på en del variationer har de flesta barn utvecklingsmiljöer i en viss ordning och följer ett mönster. Autistiska barn kan uppleva dessa förändringar i äldre åldrar. Vissa kan till och med vara äldre, vilket får sina föräldrar att se dem som skickliga människor, men ändå plågas av svårigheter eller introverade.
   • Vid tre års ålder kan barn ofta klättra och gå ner för trappor, använda enkla leksaker som förbättrar deras skicklighet och lek som låtsas.
   • Vid fyra års ålder kan barn memorera och upprepa sina favorithistorier, göra klotter och följa enkla instruktioner.
   • Vid fem års ålder kan barn ofta rita, rapportera sina dagar till andra, tvätta händerna och fokusera på specifika uppgifter.
   • Äldre barn och autistiska ungdomar kan uppvisa specifika beteenden relaterade till vanor och ritualer, fördjupa sig i specifika intressen, njuta av att utföra aktiviteter som är atypiska för deras ålder, undvika att göra ögonkontakt och vara mycket känsliga för beröring.

3. 

   Se upp för förlusten av vissa färdigheter. Prata med din läkare om ditt barns utveckling oroar dig någon gång. Uppskjut inte detta samråd om den lilla förlorar förmågan att tala, att ta hand om sig själva eller umgås (i alla åldrar).
   • De flesta förlorade färdigheter kan fortfarande återvinnas.

tips

• Även om du inte bör diagnostisera ditt barn på egen hand kan du prova att testa och testa online för att få en känsla av situationen.
• Det finns de som tror att autism är vanligare hos pojkar än hos flickor. Experter anser att diagnosen hos kvinnliga människor kan ignorera denna störning, främst på grund av att de är mer "väl uppförda".
• Aspergers syndrom fick tidigare en annan klassificering i förhållande till autism, men idag faller det under samma kategori av Autism Spectrum Disorder.
• Många autistiska barn upplever relaterade medicinska problem, såsom ångest, depression, mag-tarmstörningar, kramper, sensoriska problem och kuk, tendensen att äta in saker som inte är mat (skiljer sig från den vanliga utvecklingsvanan hos spädbarn, som sätter allt i munnen som om det var naturligt).
• Vacciner orsakar inte autism.