5 sätt att bli den bästa läraren i fjärde klass - Encyklopedi

Hur man blir den bästa läraren i fjärde klass - Encyklopedi

Innehåll

Steg
Tips

Att lära en klass i fjärde klass kan vara en skrämmande uppgift. Det är i år som de flesta studenter börjar ta standardiserade tester för att bedöma elevernas effektivitet. Det är ett av de sista åren innan grundskolan. Den här artikeln innehåller några tips som hjälper lärare att engagera sig med sina elever och maximera deras effektivitet vid denna avgörande tidpunkt i ett barns utbildning.

Steg

Metod 1 av 5: Skapa en positiv inlärningsmiljö

Prata med studenter. Försök att inte ge dem läxor. De flesta barn vid denna tid lider av bristande uppmärksamhet. Uppmuntra dem att lära sig. Detta kommer att få dem att vilja delta mer i sin egen utbildning och göra dem mer självsäkra när de pratar i klassrummet.
- Försök att prata med studenter, även när du inte specifikt undervisar något. Att låta barn lära känna dig får dem också att känna sig mer bekväma i klassrummet.
Göra frågor. Försök att få dina elever att tänka. Ställ frågor om livet, världen och de saker du läser i klassen. Ju fler frågor du ställer, desto mer tvingas de tänka på ämnet och komma med sina egna svar.
Vara rörlig. Olika studenter lär sig på olika sätt. Det är viktigt att erkänna detta och att tillåta viss flexibilitet i klassrummet. Om studenterna tydligt är intresserade av ett visst ämne, använd mer tid på det än vad du ursprungligen hade planerat. Om en aktivitet du har planerat inte verkar intressera klassen, byt till en annan. Välj alltid det alternativ som håller dina elever engagerade i klassen. Det är bättre att skapa oplanerade aktiviteter än att tvinga eleverna att göra saker som inte håller deras intresse.
Visa dina elevers arbete. De blir mer glada om de känner sig värderade och belönade. Se till att visa deras arbete i klassrummet så att de vet att du värdesätter dem. Detta hjälper dina elever att vara stolta över sina prestationer och att vilja öka nivån på sitt arbete.
Anta olika strategier för att lära ut olika ämnen. Ingen är densamma, och varje person utnyttjar en viss inlärningsmetod. Ju mer du undervisar för det fjärde året, desto tydligare blir det. Här är några tips om ämnet:
- Portugisiska. Under det fjärde året innebär undervisning i portugisisk praktisk övning med ordförråd och stavning. Ett av de bästa sätten att hjälpa ett barn att förbättra sitt ordförråd är gamla goda bevis.
- Sociala studier. Under det fjärde året har mycket av det som lärs ut i samhällsstudier att göra med datum, platser, människor och historiska händelser.Dessa ämnen kan vara svåra att komma ihåg, så det kan vara bra att visa pedagogiska videor som hjälper studenter att skapa föreningar.
- Vetenskap. När det är möjligt bör vetenskapen vara lämplig för studenter i denna ålder. Ge dem möjlighet att skapa vetenskapsprojekt eller andra aktiviteter som involverar dem i lärande.

Metod 2 av 5: Gör lärande roligt

Använd spel som inlärningsverktyg. Ibland blir alla uttråkade av standardklassmodellen. Barns uppmärksamhet är mycket begränsad; det är därför den här metoden fungerar så bra med fjärde klassare. Försök att använda spel som får studenter att delta mer i inlärningsprocessen.
- Det finns många exempel på pedagogiska spel som du kan hitta på internet. Hitta några som du tror kommer att intressera dina elever och anpassa dem vid behov. När du provar den här metoden kommer du att upptäcka vad som fungerar och vad som inte fungerar i ditt klassrum. Med tiden kommer du att lära dig vilka spel som passar bäst för din undervisningsstil. Om du talar engelska, leta efter användbara tips på följande webbplatser:
  - www.learninggamesforkids.com
  - www.funbrain.com
  - www.abcya.com
  - www.knowledgeadventure.com
  - www.education.com
  - www.vocabulary.co.il
  - www.jumpstart.com
Använd belöningar som incitament. Tyvärr har många elever i denna ålder ännu inte upptäckt glädjen att lära sig. Försök att implementera ett belöningssystem som motiverar dina elever att arbeta med sina uppgifter och slutföra sina projekt på ett tillfredsställande sätt.
- När du passerar jobb och aktiviteter, försök att ge initiala incitament (saker som gör att de spenderar mer tid på en viss uppgift), snarare än att koppla sig till de slutliga resultaten (som betyg och poäng). Detta fungerar mycket bättre, eftersom eleverna kan kontrollera hur mycket tid de spenderar på att göra vissa aktiviteter, men de lider inte så mycket att tänka på att få en viss betyg. Om du erbjuder incitament baserat på något som eleverna inte kan kontrollera, kan de bli förvirrade av undervisningsprogrammet och förlora sin motivation.
Gör en gemensam aktivitet med dina elever. De flesta barn på fjärde året lär sig bäst när de har möjlighet att interagera med inlärningsprocessen. Be dem ta med sig ett föremål till klassrummet som rör ämnet. Detta får dem att tänka på ämnet och deras dagliga liv för att hitta ett lämpligt objekt.
- Om du till exempel undervisar i brasiliansk historia, be eleverna hitta ett objekt som är relaterat till temat och ta det till klassrummet. Ett alternativ skulle vara att be dem rita eller producera objektet. Det viktiga är att få dem att tänka på det.

Metod 3 av 5: Ge uttryckliga instruktioner

Var direkt. Var tydlig och specifik när du tilldelar en uppgift eller undervisar ett ämne. Tror inte att dina elever kan läsa mellan raderna eller dra slutsatser om något som du uttryckligen anger. Säg exakt vad du vill ska göras och hur du vill att de ska göra det.
Använd exempel. Studenter kan ha många olika inlärningsstilar. Vissa är visuella elever, medan andra lär sig genom att göra. Oavsett fall är det viktigt att tillgodose alla inlärningsstilar. Ett av de enklaste sätten att göra detta är genom att visa exempel, för att hjälpa eleverna att öva vilka färdigheter som lärs ut. Lär dig färdigheten och visa sedan vad som är det mest effektiva sättet att använda den.
- Om du till exempel lär eleverna att multiplicera fraktioner är det viktigt att lära ut en metod för problemlösning kort därefter och gå igenom flera exempel. Du kan göra detta genom arbete och lägga olika övningar på tavlan så att de kan öva och lära sig.
Ibland förstår barn inte första gången. Realistiskt kan de förlora sin uppmärksamhet och inte ens veta vad du sa första gången. Se sedan till att de är uppmärksamma och upprepa instruktionerna en andra gång.
Låt dina elever ställa frågor. Efter att ha gett instruktioner, ge dem tillräckligt med tid för att klara eventuella tvivel. Detta är chansen att klargöra allt som inte har förstått.

Metod 4 av 5: Engagera studenter med läsning

Gå till ett bibliotek. Biblioteket är ett utmärkt ställe att utveckla elevernas intresse för läsning och lärande. Låt dem välja nya böcker, skicka tillbaka gamla och spendera mycket tid på att läsa.
Skapa ett ögonblick för läsning i klassen. Låt dem sitta på sina platser för att läsa en stund. Du bestämmer om böckerna som ska läsas just nu kan tas med hemifrån eller bara väljas bland dem som finns i biblioteket. Det viktigaste är att intresserade elever har tid att läsa i klassrummet. Detta kommer att visa att läsning är en viktig färdighet.
Läs en bok med klassen. Den här upplevelsen kan vara väldigt rolig och i slutändan väntar de flesta av klassen. Eleverna kan diskutera läsning med varandra så länge de läser samma bok samtidigt. Detta hjälper också till att förbättra barns uppmärksamhet och förståelse, färdigheter som de kan använda för skolaktiviteter.
Låt dina elever träna. Studier visar att övning är den viktigaste inlärningsmetoden i denna ålder. Det är viktigt att barn har tid att öva de viktiga färdigheterna för lektioner, och du måste förstärka deras lärande med plikter och aktiviteter.

Metod 5 av 5: Tillhandahålla struktur genom klassrutiner

Gör en plan och håll dig till den. Eleverna fungerar bäst när de har en rutin att följa. Det är rutinen som gör att de kan uppleva stabilitet och vara mer bekväma i klassrummet.
Tänk på elevernas takt och uthållighet. Det är viktigt att tänka på pausernas längd, en tidsgräns för aktiviteter etc. Men var försiktig: överplanering kan innebära en dramatisk minskning av produktiviteten. Det är ofta bra att ta en kort paus för ett mellanmål under mycket långa koncentrationsperioder. Om du tänker på det kommer du att vara bättre förberedd för att skapa en effektiv klassrumsstruktur som balanserar dina elevers aktiva och passiva deltagande.
Eleverna måste flytta runt hela dagen. Ökad blodcirkulation kan öka koncentrationen av barn avsevärt.
- Försök att uppmuntra rörelse under dina lektioner. Be till exempel eleverna att byta bord och lösa problem med andra klasskamrater under matematiklektioner.